#оффтоп Я смотрю на современное школьное образование и хуею. Просто хуею. По пунктам [14 May 18]

#оффтоп Я смотрю на современное школьное образование и хуею. Просто хуею. По пунктам: 1) Русский язык: 11 лет детей ебут изощренными правилами, какими-то звуко-буквенными анализами рандомных слов, заставлют писать диктанты со словами типа "грампластинка", "златоковый". В этих диктантах ни один персонаж не одет во что-то нормальное. Все они одеты в чёботы, шаровары, бурку и скуфью. А на выходе мы имеем: каждый первый одновремЕнно бАлует и звОнит; каждый первый не умеет склонять числительные (даже на радио, тв) — то есть не умеет пользоваться падежами; путает рода слов — "мое день рожденье." Нахуй так жить? Зачем 11 лет ебать мозги спорными запятыми и двоеточием-тире, если на выходе люди не склоняют слов и путают ударения? 2) Литература: без комментариев. Кто склонен думать, того Толстой ничему не научит, кому похуй — никакой Толстой не заставит. Но все обязаны любить Толстого, да так, чтобы на 4 страницы набралось, иначе не комильфо. Трупный яд девятнадцатого века вообще отдельный лютый фейл порождённый советским феноменом. Когда советская власть, боясь, чтобы граждане не нахватались вражеских буржуинских взглядов, не придумала ничего лучшего чем создать культурный вакуум. Отсюда все эти пушкины из класса в класс, лермонтовы с их инфантильными героями, достоевские с самокопаниями, чеховские герои с маленькими мирками обывателей. Но литература России 20 века ещё более убогая и посему в реалиях 21 века не знаешь какой лучший сорт говна впарить. Может стоит вообще отказаться от говноедства? 3) История. Полный фейл. Дети учат дату Марафонской битвы, ничего никогда не слыхав про царство Элам, Эблу, Угарит, Куш. Никакой общей картины, одни бесполезные фрагменты. Аномальный перекос в сторону истории роисси, да еще и с одной только нормандской теорией. А на выходе мы имеем людей с ленточкой на немецкой/японской машине, не отличающих ВОВ от WWII и не слышавших ни разу ни про Нанкин, ни про отряд 731, ни про битву в заливе Лейте. Зачем так учить историю? Это же пиздец. Весь курс изучения истории странным образом связан с Библией: начинаем от Египта, продолжаем Персией, следом идёт Эллинизм, Рим, Европа, страны Ислама. Все другие страны о которых пиздюки и сочинители библии не знали, в школьном курсе истории либо полностью отсутствуют, либо присутствуют частично — Индия и Китай. Про эфталитов школие не знает, про саманидов, даже о сасанидах имеет зеленое понятие. Про Яойнию ни слова аж до десятого класса, как будто её до того никогда не было. 4) Математика. Уровень очень разнится от школы к школе, но общая тендения такова: учителю влом учить думать, доказывать теоремы, и он тупо дает контрольные на вдолбленный в голову алгоритм. На выходе люди не могут сказать, что такое производная, интеграл, функция, предел последовательности или раскрыть знак модуля (!). Массово. 5) Физика. Еще больший фейл, чем с математикой. Нормальных учителей по физике в сущности нет. Все сводится к тривиальной арифметике, где просто переменные назвали умными словами. Думать именно как требуется в физике не учат вовсе. 6) Химия. Близко к физике. 4 года какие-то задачи, уравнения и т.д. На выходе: люди не могут сказать, что такое октановое число бензина, не могут решить, является ли кальций металлом (!), и думают об атоме, как о вращающихся шариках. 7) Иностранные языки. Увы, почти полный фейл. Им по-настоящему никто не учит, хотя это такой необходимый навык. Для большинства наших людей не то что Лавкрафта читать в оригинале, даже порядок слов в придаточном не попутать — уже великое достижение. С произношением тоже пиздец. А самый пиздец — способность разбирать на слух иностранную речь. Даем среднему школоло мульт Brandy & Mr. Whiskers разибарть на слух... и результат предсказуем. 8) Астрономия. Пока она была в школе, многие люди думали, что смена времен года наступает из-за эксцентриситета земной орбиты, а не наклона земной оси; теперь у нас уже многие убеждены, что солнце вокруг земли обращается. Пиздец. 9) Биология. Ну нахуя учить 607 типов соцветий так досконально, а потом СТЭ и генетику так смутно и мимолетно, что на выходе имеем: люди относят пауков к насекомым, не знают слов "таксон" или "артропод", вообще — до непрошибаемого упорства — не понимают СТЭ, не могут ответить на тривиальнейшие вопросы по антомии и физиологии. Ведь можно было бы столько интересного рассказать из анатомии и физиологии ЦНС (и ни про какую душу бы никто не пиздел после этого), но увы. На выходе обычно мы имеем человекоматериал, который безграмотен настолько, что полагает, будто человек жил одновременно с динозаврами или является венцом творения природы. И при всех этих проблемах мы имеем кучу времени, которое занимает бессмысленный и беспощадный бред — НВП,ОБЖ, МХК (тут можно было бы сделать предмет по выбору и вести нормально, но увы, всегда хуита), обществознание и прочий пиздец. И все это только усугубляется в сторону примата патриотизма и православия над астрономией и иностранными языками. Школьники наши, вас самих не пугает то, в чем вы живете, не настораживает? Алсо дошло до того, что даже репетиторы не хотят ничему учить — они хотят только за деньги решать домашние задания за детей


2469 просмотров 186 ссылок  396 комментариев
Читать во вконтакте

Имела тут давеча удовольствие пообщаться с господами пролайферами, хочу пересказать беседу, чтобы [16 Mar 18]

Имела тут давеча удовольствие пообщаться с господами пролайферами, хочу пересказать беседу, чтобы уважаемых участников группы повеселить. Тупенькие они там, конечно. Задала им совершенно простой вопрос: вот, говорю, вы хотите взять на себя ответственность за меня решать, рожать или нет. А кто будет нести ответственность за это решение? Ну то есть вот аборт вы запретили, я родила, мне ребёнок не нужен - и куда я с ним? Вы, говорю, уж тогда всем, кто галочку "за" ставит в этом проекте, выдавайте сразу на руки договор о том, что я, нижеподписавшийся, обязуюсь стать родителем минимум для 2-3 детей, которые родились из-за того, что матерям запретили сделать аборт. Треск шаблонов было слышно на три квартала. Началось кудахтанье на тему, мол, мы и так помогаем, чем можем, и вообще, чего это мы чужих детей будем воспитывать? Я смеюсь, говорю, ну так значит и не имеете права за меня решать, рожать мне или нет. А то как славно устроились - рожай без вариантов, но с готовым младенцем разгребайся как-то сама, мы не при делах. Защитим биомассу, а что там потом вырастет - какая разница? Ещё господ пролайферов очень дезориентирует вопрос на тему того, а чего они, собственно, с этим проектом только к женщинам привязались? Она ведь не пальцем дитя сделала. И опять, как всё славненько - любой клубный утырок, который бухает, как не в себя и трахает всё, что шевелится, может галочку поставить и чувствовать себя молодцом и человеком неравнодушным. А то, что он же свалит в закат при появлении у одной из подружек отметки бурундука, это как бы в порядке вещей. То есть он отцом быть не обязан, а у женщины полная безвариантность при запрете абортов. Тут они просто срываются на вопли и потрясание своими голимыми агитками, ибо аргументов нет. Одна мадам, правда, пыталась мне доказать, что всё дело в нравственности и нехрен порядочной девушке спать с клубными утырками, но сдулась на вопросе о том, как именно запрет абортов повлияет на нравственность населения. Ну и за сексизм я её тоже припечатала, а то привыкли на женщин всё валить. И часовню, как говорится, тоже мы развалили, ага. На медицинские темы с ними спорить бесполезно, у них там эмбрион-человек, яйцо-курица, зародыш в животе всё видит, слышит, может примус починить. Но опять же, в тупик их ставит простой вопрос на тему того, что мол, если вы говорите о том, что "человек - это человек с зиготы", то нахрена было придумано само определение "зигота" (которое, кстати является синонимом слова "клетка")? На кой черт было изобретать велосипед, если вот эта фигня под микроскопом - человек? Ну, там естественно, начинается демонстрация всех этих замечательных видяшек с гоммункулами, у которых в четыре недели и руки есть, и ноги, и всё он понимает и весит грамм 200, судя по видео. Физиология, эмбриология, анатомия - пустой звук. Очень забавляют ПГМнутые, но с ними разговор получается короткий. Вы проект пропихиваете где? Правильно, в светском государстве на законодательном уровне. Вот и не хрен со своей теологией в юриспруденцию лезть. Юристы же к попам не лезут с требованием при венчании брачный договор заключать. Или вы полагаете, что издадут ФЗ №222 "О запрете абортов на территории РФ", открываешь его, а там написано: Низя, потому что грех? В общем, лишний раз убедилась, что если человек за пролайф - это прям показатель его необразованности, абсолютной политической неграмотности и дремучего сексизма.

2996 просмотров 87 ссылок  333 комментариев
Читать во вконтакте

В Новосибирске вечером в одном из магазинов тишину и покой нарушили неадекватные подростки. [17 Jan 18]

В Новосибирске вечером в одном из магазинов тишину и покой нарушили неадекватные подростки.
Незадолго до этого #онижедети шумели в подъезде жилого дома, автор видео сделал им замечание, на что подростки стали ему угрожать и преследовать до магазина, где мужчина вызвал сотрудников полиции. Прибывшие на место стражи порядка скрутили братков.

Представьте что с ними будет в 18 лет, отбросы общества Неадекватные детишки


1128 просмотров 27 ссылок  226 комментариев
Читать во вконтакте

Что он творит на 0 [13 Oct 17]

Что он творит на 0:20 сек. аааа ??? Нет слов 😱😱😱😱😱 Сделано в Сибири!


7625 просмотров 5 ссылок  38 комментариев
Читать во вконтакте


 

Группы ВК